作者：石滋宜/總裁學苑創辦人
只做教育改革是絕對不夠的。我們真正需要的是教育革命，從教育的目的、教育的方法及對人的評價做起，我們的下一代才有機會成為第一流幸福的人。
From：總裁學苑週報
最近(2009.2.20)李家同教授在《聯合報》發表了一篇「英文作文---兩萬多顆蛋的背後」的觀點，之後(2009.2.22)一位國小老師黃昭彬先生也同樣在《聯合報》發表了一篇「看不懂時鐘的五年級女孩」做了感想回應。
事實上，我們的教育其根本問題不在於設備的欠缺，而是我們遺忘了真正的教育目的是什麼？到目前為止，台灣仍然沒有脫離教育的目的，就是為了考試與升學，這也是最為嚴重的問題所在，而這個問題若沒有解決，不管如何進行教育改革，都不可能產生實質效益，學生跟家長同樣會為了求學苦哈哈，學習不是快樂的事情，而是痛苦的義務。
我一再提起，教育的目的有四點：
- 培養成有學習能力的人
- 培養擁有大格局
- 培養具有創造力
- 懂得享受人生意義的人
首先，我們必須培養孩子成為有學習能力的人，懂得「學習如何學習(learning how to learn)」，引起學生的學習興趣，才是根本解決之道，假如沒有學習的興趣與熱忱，再多的學習資源與機會也都枉然。學校有足夠的經費添購設備，讓圖書館的書充滿，但學生沒有興趣，不去善用這些設備，也不知道閱讀的樂趣，就是一種浪費，也不會產生價值。
這些都是因為我們的教育制度，讓師長與父母親的心態，只追求孩子把試考好，其他都是次要的事情，例如，孩子可以用英文跟老外交談，但是考試成績不理想，父母就會認為是孩子不夠用功、不夠優秀，父母只會潑冷水的說，光會說幾句英文有什麼用，考試考好才重要，完全忽略鼓勵孩子的重要性。
事實上，現在有太多的工具與方法，可以將英文學好，我們先不談學生的家庭條件，因為大部分有條件的學生，還是沒有把英文學好，這就是大家沒有嘗到學習有趣與快樂之處，而只有對考試的厭煩與痛苦。
學習要有樂趣，有樂趣的學習才能夠感悟到精華所在，才能夠激發創造力，想想現在在各行各業發光發亮的人，不是考試成績最好的人，而是在那個領域，擁有最大興趣與投入的人，所以要談教育，就先想想教育的目的為何？如何讓學習變成一件令人興奮的事情吧！(馬紹慧整理)
