孩子老是在學校闖禍──從遊戲中累積成功經驗及自信
「如果不是因為他是我生的，我就把他打死！」
冠霖的爸爸氣急了，每次學校的老師打電話到店裡都沒好事，不是冠霖又跟同學打架，就是孩子又闖了什麼禍，老師需要找家長到學校談談……。
剛剛爸爸才到幼推園去把冠霖帶回家，這次是因為冠霖在搶玩具的過程中，把同學打傷了。在園長辦公事裡，冠霖的爸爸不斷地向同學的家長道歉，同樣的場景已經不知道重演過多少次，終於園長逼不得已地告訴爸爸：「能不能考慮幫冠霖換個環境？因為同學的家長威脅說：『如果冠霖繼續留在學校，她就幫自己的孩子轉學，並說服其他的家長一起幫孩子轉學』。」
敏感、不懂得自我控制導致誤解
其實冠霖不是個壞孩子，熱情的他超喜歡幫助別人，但對於常常遭同學指控他愛打人，他也不知道該怎麼替自己辯解，他真的有滿腹的委屈，每次被老師、爸爸責罰時，卻只會生氣地反抗或是嚎啕大哭。
「同學搶我的玩具我不給，伸手一推，他就跌倒受傷了。」
「同學笑我是『大笨象』笨手笨腳，我好生氣，順手把手上的玩具一扔，就打中同學，又讓同學受傷。」
「排隊的時候，同學粗魯地推擠讓我覺得很不舒服，隨手把同學推開，他就哇哇大叫地去跟老師告狀。」
上述的事件不斷地發生，大人對冠霖一點辦法也沒有，相對的，冠霖對這個不公平的世界也同樣一點辦法也沒有。事實上，比同儕長得高大的冠霖一點都不壞，他只是很敏感，又不懂得怎麼控制自己的力氣。
給予足量刺激，發現孩子的不同
到了大班才轉學到新的幼稚園，對冠霖來說是很可怕的事。他害怕新同學不喜歡他、害怕老師不喜歡他、害怕表現不好又讓爸爸生氣……，好多好多的害怕讓冠霖變得沉默，不敢主動跟新同學一起玩，但是問題沒幾天就被解決了。
新學校裡有很特別的活動，讓冠霖變得越來越有自信。每天早上的遊戲時間，老師會先帶著小朋友用小毛巾搓揉全身，然後輪流在粗粗的地毯上滾來滾去，讓每個小朋友的感覺神經都甦醒了，才開始一整天的課程。
下午放學之前都有「擁抱與讚美時間」。老師與小朋友一起觀察所有的老師與同學，發現彼此的優點，並選擇一個自己覺得很棒的人，在放學之前主動地給予對方讚美及擁抱。
第一次被Emma老師擁抱，並稱讚他幫忙收拾玩具非常用心的冠霖，雖然滿臉的害羞，但是他高興極了。
第一次被小朋友擁抱，並且謝謝他分享故事書和玩具，冠霖更是開心地一整晚不停地跟爸媽炫耀。
在新學校裡找到自信的冠霖，越來越喜歡上學。他在遊戲中學會了控制自己的力氣，同學不小心惹惱了他，他也會忍住怒氣，試著以勸告的方式要求同學不要再這樣，並且不再先動手還擊。只花了短短的幾個月時間，冠霖就從愛生氣的小鬥雞變成有禮貌的小紳士。
從遊戲中累積成功經驗及自信
您的孩子也有相同的困擾嗎？
事實上，那不是一種病，只是孩子操作的品質不夠好。
一般若觸覺系統比別人敏感、本體覺也不發達的孩子，假使長得比同儕高壯，很容易就會出現像冠霖這樣容易被激怒、笨手笨腳的狀況！
因此，總是不斷地在同儕中遭遇挫折而打擊自信，孩子當然會覺得委屈、不開心，如此惡性循環下去，對孩子是非常大的傷害。事實上，解決的方法並不難，只要給予足量的刺激，從日常遊戲中累積孩子的成功經驗，他慢慢地就會重拾信心。
醫師小叮嚀
感覺統合並不是一種「治療」，而是利用日常生活中各種自然的刺激，將孩子本來就應該有的能力引導出來，讓孩子運用自己的力量突破成長的障礙，使他快樂、自信的成長。
From：《感覺統合遊戲，在家輕鬆玩》
