《掌握孩子的學習黃金期》口腔的敏感期

作者:孫瑞雪

遲到的口腔敏感期

兩歲的淼淼近來出現了口腔敏感期。
午睡時,他先用一隻手背不停的輕輕拍打自己的嘴脣,接著把大拇指塞在嘴裡吸吮,幾分鐘後又把食指塞進嘴裡吸吮,就這樣一個指頭接著一個指頭的輪流塞進嘴裡,最後五個手指一起塞進去。整個過程他的表情很放鬆。

吃飯時他也用嘴玩湯匙。先把湯匙放在嘴裡不停的咬,不停的往嘴裡伸進拿出、伸進拿出;接著又咬湯匙柄的前端,也是不停的伸進拿出、伸進拿出;最後把整個湯匙柄往嘴裡塞,可能想感覺湯匙柄的長度,有兩次竟把剛吃下的飯吐了出來。整個過程他的表情仍然很放鬆。
同時,他還把教具中的珠子、豆子放進嘴裡不停的咬,同時用舌頭控制著珠子,在嘴裡不停的換位置。還有一次,他竟然在衣帽間咬一隻鞋的後跟,當場被薛老師制止並拿走鞋,但他馬上拿起另一隻鞋接著咬,一副迫不及待的神情;最後老師把他抱離衣帽間時,他還依依不捨的回頭看著那隻鞋。

孫老師黃金啟蒙講堂

兒童口腔的敏感期在半歲左右來臨,嬰兒首先要建立口腔的功能並獨立起來,其次才用口腔來認識世界。顯然,由於家裡過度的保護,淼淼口腔的敏感期延遲了。
我們還觀察到,部分兩歲的孩子在咀嚼一些食物(如:饅頭、麵包、硬一點的水果)時,口形和咀嚼的方式像老人,牙齒無力。顯然,兩歲以前他們吃的食物幾乎都是稀軟的。在長牙的敏感期,應該提供幼兒較硬的食物讓他練習咀嚼,他們常常會嚼了又吐,吐了又嚼,但從不嚥下,有時食物會被卡住,但幼兒會自我調整。我們的幼稚園裡,一些兩歲多的孩子仍未度過這個敏感期,他們最愛吃的水果是梨子、蘿蔔(我們把蘿蔔當水果用),最愛吃又便宜又硬的餅乾(大概是嫌高級餅乾太酥了)。咀嚼時又專注又認真又滿足。很多小床的邊緣都被孩子們的牙齒啃壞了。
口腔敏感期過度時間的長短,跟所提供的滿足條件有關。口腔敏感期嚴重得不到滿足的孩子會搶別人的食物,隨意拿別人的東西,撿拾掉在地上的食物,注意力固定在食物上而無法學習。建議家長在發現孩子進入此敏感期,或尚未順利度過此敏感期時,一定要提供孩子自由選擇和享用食物的機會
根據我們的觀察,兒童敏感期延遲後,有的敏感期因為孩子年齡已大而不再出現,但有的敏感期卻總要出現,如口腔敏感期。

孫老師教養筆記-口腔的敏感期

坐在火車上,我看到一個三個月左右的嬰兒,躺在媽媽的懷裡,正專心的將手往嘴裡放。努力的試了好幾次,他成功了,順利的吸吮著自己的手,發出很大的「吧唧吧唧」聲音。母親低下頭,滿臉笑意的說:「不乾淨,不衛生。」一邊說著,一邊將嬰兒的手從他的嘴裡拿出來,嬰兒突然惱怒的哭了起來,母親依然笑著說:「哦,寶貝你怎麼了?哪裡不舒服?尿溼了嗎?」我笑著對她說:「他正在工作,你打擾他了。」看到她臉上一副茫然的樣子,我說:「吃手就是他的工作,等他的手再放進嘴裡,他就會安靜下來。」母親聽完,半信半疑的將孩子的手放入口中,小嬰兒便立刻發出「吧唧吧唧」聲音,滿足的投入到這種吸吮中。對一個三個月大的嬰兒來說,他能用口,首先是為了發展和獨立口的功能。其次,他使用口來認識自己,他要認識甚至是喚醒自己的身體,他透過這樣的吸吮把手解放出來。最後,他用口來認識這個世界。他對手的感覺是這樣開始的,他的世界也是這樣開始的。
哲哲十個月了。他坐在那裡,周圍擺放著一堆玩具。他玩耍的方式是這樣的:抓起每樣東西往嘴裡放。我們看到,他品嘗完積木又抓起了橡皮栓,然後是塑膠圈。他那興致高漲的樣子,整個身心都投入在用口,好像這個世界是不存在的。他非常專注的狀態,似乎要把所有東西全部塞進他的嘴裡。實際上,哲哲這樣做已經有好幾個月了,無論他抓到什麼,都不自覺的往嘴裡放。有時候媽媽剛一轉身抱起他,他已經抓起了一條毛巾往嘴裡塞,有時候媽媽衣服上的一條帶子也被他抓起來塞進嘴裡。吃的塞進嘴裡,不是吃的也塞進嘴裡。
我們這樣猜想:他究竟用嘴做什麼?他用口來認知?這些東西究竟讓他感覺到什麼?在我們成人看來,無非是這樣的:硬的和軟的,無味的和有味的,不同質地的,可以吃的和不可以吃的,還能有什麼呢?但對一個幼兒來說,他正是用這種方式感覺他的口有各種能力,口的部位功能以及口的極限。與此同時,他也正體驗著周遭的世界,學會選擇究竟哪些東西能塞進他的嘴裡,建構只屬於他的自我世界。而這些是同步進行和完成的。我們把哲哲長達幾個月的這一種過程,稱為兒童的口腔敏感期。

當兒童出生時,他能夠使用的唯一器官就是他的口、眼睛和體覺。儘管他一出生便有了視覺的敏感期,但腦科學認為兒童的視覺並沒有達到完善,他看到的世界是模糊的,而口不一樣,他剛出生時就能熟練的使用—口是他連接自己和這個世界的最自然通道。最初兒童僅僅是用口認識手,發展到後面,兒童會用口認識周遭所有的一切,什麼東西都放到嘴裡。這個過程也完成和健全了口的功能。並不是兒童不知饑餓,僅僅是因為兒童是用口來認識世界的,直到手被完全的喚醒,手的敏感期到來,又幫助和加快了口的敏感期的發展。直到兒童無處不在的到處觸摸,口的敏感期就這樣逐漸過去了。
我們可能永遠都無法知道,這些究竟給幼兒的是什麼樣的感覺和認知。但有一點是肯定的:全世界的幼兒都是透過這個過程,走向我們這個可觸摸的世界,他們是用嘴打開這個世界的大門,用嘴和這個世界建立親密的關係。這樣的過程對幼兒的發展是不可少的,是生命的初始。沒有這個階段,未來的成長就會有很多缺憾,這個時間要持續一年,物質世界的大門就這樣用嘴來打開了,為孩子伸出雙手迎接世界做了一個最早期的準備。

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